| 137 | 2 | 138 |
| 下载次数 | 被引频次 | 阅读次数 |
目的探讨基于PACS的比较影像学教学模式在宫颈癌放疗靶区勾画临床教学的应用价值。方法选取2016年1月至2017年12月接受放射肿瘤学住院医师规范化培训的学员46名作为教学对象分为实验组(23人)和对照组(23人),实验组采用基于PACS的比较影像学教学模式,对照组采用传统授课式教学模式,采用考试成绩和满意度调查比较两种教学方法的教学效果。结果实验组阅片考试成绩、实际操作成绩和满意率评分分别为(17. 11±3. 10)、(22. 73±2. 53)和(8. 40±1. 99)分,对照组分别为(14. 52±3. 69)、(20. 79±2. 18)和(7. 94±2. 10)分,两组比较差异均有统计学意义。结论基于PACS的比较影像学教学模式有利于提高学员的阅片和靶区勾画成绩。
Abstract：Objective To explore the value of comparative imageology teaching mode based on picture archiving and communication system(PACS)in teaching of target area delineation in cervical cancerradiotherapy. Methods 46 students accepted standard training of clinical radiological oncology fromJan. 2016 to Dec. 2017 were divided into the experimental group(23 persons)and the control group(23 persons) randomly. The experimental group was taught by comparative imageology teachingmode based on PACS,and the control group was taught by lecture based learning mode. Theapplication value was evaluated by test score and students′ satisfaction questionnaire. Results Theimage reading test score,practical test score and satisfaction score of the experimental group were(17. 11 ± 3. 10),(22. 73 ± 2. 53)and(8. 40 ± 1. 99),respectively;these indexes of the control group were(14. 52 ± 3. 69),(20. 79 ± 2. 18)and(7. 94 ± 2. 10),respectively;the difference wasstatistically significant(P < 0. 05). Conclusion The comparative imageology teaching mode based onPACS can improve performances on image reading and target area delineation.
[1]张秋娟,唐鉴,白芝兰,等.基于PACS/RIS的比较影像学在影像学见习中的应用[J].现代医用影像学,2015,24(4):698-700.
[2]张毅,罗娅红.影像学在宫颈癌诊断中的应用[J].放射学实践,2017,32(4):336-340.
[3]陈鸿雁,朱文斌,李科珍.子宫颈癌治疗前影像学评估模式的变化趋势及意义研究[J].中国妇幼保健,2016,31(20):4313-4316.
[4]袁凯,黄学成,江晓兵,等.比较影像学在提高脊柱外科临床实习教学质量中的应用探讨[J].继续医学教育,2016,30(8):71-73.
[5]彭峰河,彭如臣,蔡建新.比较影像学在影像诊断学教学中的应用[J].继续医学教育,2017,31(3):53-55.
[6]刘佳,牛云飞,纪世召,等.比较影像学方法在本科生骨科教学中的应用研究[J].中国继续医学教育,2015(32):8-9.
[7]姜华,赵莉莉,郝金刚,等.微信网络平台下医学影像学混合式教育的实践体会[J].医学信息,2015(45):11.
[8]张帆,李晓陵,王丰,等.基于PACS平台PBL结合CBL教育模式在医学影像学教学中的应用[J].黑龙江教育(理论与实践),2015(3):60-61.
[9]符丹卉,赵阳.比较影像学在肿瘤影像学教学中的应用[J].心理医生,2016,22(21):9,10.
[10]顾仲毅,耿杨杨,冯浩,等.影像学方法在子宫颈癌分期中的运用和发展[J].江苏大学学报(医学版),2017,27(2):172-175.
[11]叶斌强,孙鹏飞.宫颈癌诊断及疗效评价的影像学研究进展[J].中国CT和MRI杂志,2014(2):109-112.
[12]李彦伟,刘立炜,梁永强,等. MRI影像学检查在子宫颈癌分期中的应用[J].现代医用影像学,2016,25(6):1145-1147.
[13]宾精文,吕健,林薇.子宫颈癌影像学诊断及进展[J].中国社区医师,2017,33(19):5,8.
[14]张烨,李晔雄,王绿化,等.放射肿瘤学专业住院医师规范化培训初步实践与思考[J].中华放射肿瘤学杂志,2017,26(2):119-122.
[15]关莹,李小宇,李烨,等.基于MIM planning系统联合RTOG勾画指南的PBL教学法:在放射肿瘤学住院医师规范化培训靶区勾画教学中的应用[J].医药前沿,2017,7(15):396-397.
基本信息:
DOI：10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2018.06.010
中图分类号:R-4;C975
引用信息:
[1]宫晨,熊慧华,张明生,等.基于PACS的比较影像学教学模式在宫颈癌放疗靶区勾画临床教学中的应用[J].江汉大学学报(自然科学版),2018,46(06):543-546.DOI:10.16389/j.cnki.cn42-1737/n.2018.06.010.
基金信息:
湖北省卫生计生委科研基金项目(WJ2017M058); 华中科技大学第二临床学院教学研究基金项目(2016年度)
2018-11-21
2018-11-21
2018-11-21